2 m/s
Brist på datorer hindrar utbildning
Kumlas pedagoger har möjlighet att få förbättrad IT-kompetens via PIM. Men bristen på datorer gör det svårt för dem att fullt ut kunna dra nytta av sina kunskaper.
Relaterat
NA har tidigare skrivit om bristen på datorer inom Kumlas skolor. Detta märks också inom arbetet för PIM, Praktisk IT -och Mediekompetens, som vänder sig till förskolans och skolans pedagoger.
Då samma utbildningssatsning genomförts i Örebro har datorer delats ut, men så har inte skett i Kumla.
En del lärare i Kumla som NA varit i kontakt med har uppfattat det som ett löfte att de ska få en ”egen” kommunägd dator att förfoga över efter att de gått PIM. Andra att de ska få en dator om budgeten så tillåter.
I verkligheten är bristen på datorer stor ute på skolorna.
– Först hette det att alla skulle få en dator när man nått nivå 3 av PIM, sedan gjordes det om till nivå 4, säger en lärare som ännu inte sett skymten av någon dator.
– Jag ser det som ett löfte som hela tiden flyttas fram. Frustrationen bland oss lärare är stor.
En annan lärare berättar så här:
– Jag vet egentligen inte vad kommunen lovat eller inte lovat. Det jag vet är att de flesta lärare från resten av landet, som deltog vid sista PIM 5-träffen i Göteborg hade en egen dator.
På de skolor där fler datorer köpts in har det skett via att rektorn prioriterat att avsätta pengar till det, eller att lärare genom täta påstötningar direkt till kommunens IT-avdelning har lyckats fått loss fler datorer ut till sin skola.
Britt Tågmark som jobbar på Kumla kommuns IT-avdelning har ansvaret för PIM sedan det lanserades i Kumla 2008.
Hon lovordar PIM, som gör pedagogerna trygga med datorn som arbetsredskap. Samtidigt är hon bekymrad över bristen på datorer som ofta gör det svårt för personalen att fullt ut praktisera sina nya kunskaper.
– Vi har inte kunnat dela ut några datorer alls, på grund av brist på pengar. Något taget beslut finns inte heller om att så ska ske, men självklart hade det varit önskvärt, säger Britt Tågmark.
Hon tycker att alla pedagoger inom förskolan och skolan borde ha en egen dator, och kopplar det även till elevernas måluppfyllelse.
– Vi måste få ut fler datorer till skolorna, så är det bara. Datorn är i dag det arbetsredskap vi har i samhället, men på skolorna både här i Kumla och hos många andra kommuner ligger utvecklingen efter.
Målet med PIM är att alla pedagoger ska nå minst nivå 3. Där är man inte i dag.
Totalt 483 personer inom Kumlas förskolor och skolor har påbörjat PIM, men de allra flesta är klara endast med de första stegen, se faktaruta här intill. Upp till nivå 3 är det 42 personer som nått, och nivå 5 endast fem personer.
– Många tycker att PIM är riktigt bra och har ett stort eget engagemang, säger Britt Tågmark och berättar om arbetslag som kommit på hennes workshops på kvällstid efter jobbet.
– Men för att alla ska nå nivå 3, vilket jag tycker att alla ska, krävs det att barn- och utbildningsförvaltningen ger mer stöttning.
Fakta/Bakgrund
Fakta PIM
PIM står för Praktisk IT- och Mediekompetens.
PIM har fem nivåer, och vänder sig till pedagoger inom förskola och skola.
Man lär sig bland annat om text- och bildhantering, att arbeta med ljud och bild, faktabanker, källkritik, länkar och mycket mer.
De anställda kan ta del av materialet enskilt på jobbet eller hemma, eller tillsammans med kollegor på workshops arrangerade av kommunen.
Inom Kumlas förskolor och skolor är det totalt 483 personer som arbetat med PIM. De fördelar sig enligt följande på de olika nivåerna:
Nivå 0: 110 personer
Nivå 1: 232 personer
Nivå 2: 85 personer
Nivå 3: 42 personer
Nivå 4: 9 personer
Nivå 5: 5 personer
Skicka SMS eller MMS med bild. Månadens bästa nyhetsbild belönas med 3 000 kronor. Skicka till 72019.
Senaste kommentarerna:
Skrivet 8 feb 2012 06:27 Besserwisser (Ej registrerad)
Men så tråkigt! Kan inte nån tillföra lite data till de stackars lärarna, ex. SCB, där finns det mycket data så lärarna kan leka med sina datorer... (Data och datorer är inte samma sak!)
Skrivet 8 feb 2012 06:46 Bäppä (Ej registrerad)
Fler datorer hjälper inte mot databrist, det gör bara mer data.
Mer data hjälper inte heller mot brist på datorer.
Jaa se kumlingar, "jag jobbar med data"
Skrivet 8 feb 2012 08:48 PIM 3 (Ej registrerad)
Ett löfte är ett löfte.
Skrivet 8 feb 2012 10:26 mattias f (Ej registrerad)
den som anser den behöver leka me dator på arbetstid bevisar den är inte vill arbeta på riktit det finns inte nåt en dator kan somn man inte kan göra me penna papper räknesticka linjal o sunt förnuft.det gick ju bevisligenm bygga alla stora byggnader ändå tex tornet i pisa o alla broar tex golden gate sen rockefeller center m.m nä fram med hederli kunskap som välskrivning för hand det duger utmärkt
Skrivet 8 feb 2012 10:52 Lasse Malmsjö (Ej registrerad)
Det är uppenbart att det nuvarande (s)tyrets lärarförakt är totalt – vilket är detsamma som att man negligerar eleverna – vilket i sin tur är det samma som att försumma barnen. Kan det möjligen ha ett samband med styrets egna låga utbildningsnivå? För i Kumla skall det satsas på storskaliga monumentala byggnader av betong och glas. Och nu är pengarna slut?
Skrivet 8 feb 2012 12:19 Surfplattan (Ej registrerad)
Det är tråkigt att läsa alla negativa - för att inte säga - hånfulla kommentarer om datorstöd i skolan.
Det är klart att såväl lärare som elever behöver tillgång till datorer för kunskapsinhämtning Även om datorer kan användas för spel eller att "skriva på" så är ju datorer en stor tillgång vad gäller just kunskapsinhämtning. Jag tänka mig att just det program man talar om i artikeln är betydelsefull för lärarna i sin roll som kunskapsförmedlare, vilket naturligtvis kommer våra barn tillgodo.
Jag vill minnas att jag läste när skolchefen tillträdde att en satsning på datorer i skolan var högsta prioritet. Upp till bevis nu!
Skrivet 8 feb 2012 16:53 Bäppä (Ej registrerad)
Surfplattan (Ej registrerad) skrev:
Det är tråkigt att läsa alla negativa - för att inte säga - hånfulla kommentarer om datorstöd i skolan.
Det är klart att såväl lärare som elever behöver tillgång till datorer för kunskapsinhämtning Även om datorer kan användas för spel eller att "skriva på" så är ju datorer en stor tillgång vad gäller just kunskapsinhämtning. Jag tänka mig att just det program man talar om i artikeln är betydelsefull för lärarna i sin roll som kunskapsförmedlare, vilket naturligtvis kommer våra barn tillgodo.
Jag vill minnas att jag läste när skolchefen tillträdde att en satsning på datorer i skolan var högsta prioritet. Upp till bevis nu!
Vart kan du se några hånfulla kommentarer om datorstöd i skolan?
Citera gärna.
Skrivet 10 feb 2012 11:17 Lärare (Ej registrerad)
Diskussionen är absurd. Vilka andra tjänstemän i samhället mad krav på dokumentation har inte tillgång till en dator? Det är väl självklart att lärare ska ha en dator som arbetsredskap.